中国科学院大学人文学院历史学系;
李约瑟问题是在科学-文明史和比较史学的研究框架下提出的,研究进程表明,在此框架下研究者不可能就李约瑟问题的答案达成共识。对李约瑟问题及相关研究展开史学理论的分析和反思,提示泛李约瑟问题在全球科技史意义上是一个真问题。从全球史的角度看,科学,作为高度体系化了的和一元的知识系统,无论是古代的还是现代的,均产生于多元文明的历史互动进程之中,建基于人类思想的汇聚与整合之上,且受到人类价值的引导和制约;科学的产生并非单一文明框架内所能发生和讲述的故事。
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(2)科学哲学家常以“凡天鹅皆白”为例描述“朴素的归纳法”,科学史家常说培根的归纳法注定是“只开花、不结果”的方法。其实,归纳法从来就不朴素。即使是在培根那里,归纳的进程也是不断实验、不断展开溯因推理、不断否定和排除错误推理并最终找出合理解释的进程。
基本信息:
DOI:
中图分类号:N09
引用信息:
[1]袁江洋,苏湛.全球史视角下解析泛李约瑟问题[J].中国科技史杂志,2020,41(03):306-327.
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